Pobednici drugog STE(A)M izazova u Srbiji su timovi „RePET3D“ iz Tehničke škole Pirot, „Trashformers“ iz Palanačke gimnazije, „Smartanci“ iz Tehničke škole „Rade Metalac“ iz Leskovca i Gimnazija eko tim (GET) iz Gimnazije Vrnjačka Banja. Njihova rešenja, koja kombinuju nauku, tehnologiju, inženjering, umetnost i matematiku, odabrana su kao najbolja u konkurenciji osam timova na finalu ovog takmičenja održanom u Palati Nauke u Beogradu.
STE(A)M izazov organizovao je Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP) u saradnji sa Ministarstvom prosvete i Fondacijom Petlja. Pobednički tim „RePET3D“ iz Pirota razvio je rešenje za smanjenje plastičnog otpada kroz sistem za prikupljanje PET ambalaže koji se preradi u plastični filament za 3D štampu. Ova inovacija podstiče održivo korišćenje resursa i rešava problem plastičnog otpada.
Tim „Trashformers“ iz Smederevske Palanke pristupio je problemu nepravilnog odlaganja otpada u školskom dvorištu putem inovativnog dizajna pametne kante „Smart Bin“. Ovaj uređaj motiviše učenike da pravilno odlažu otpad kroz interaktivne elemente, čime se podstiče ekološka svest među mladima.
Na sličan način, tim „Smartanci“ iz Leskovca osmislio je rešenje za povećanje energetske efikasnosti u gradskom okruženju kroz primenu pametnog uličnog osvetljenja. Ovaj sistem koristi senzore pokreta i svetlosti za automatsko prilagođavanje intenziteta svetlosti prema potrebama okruženja.
Gimnazija eko tim (GET) iz Vrnjačke Banje fokusirao se na unapređenje turističke ponude kroz mapiranje i obeležavanje biciklističkih staza, kao i staza za trčanje i šetnju. Njihova interaktivna aplikacija omogućava korisnicima da lako pronađu nove rute, dobiju informacije o težini staze, mestima za odmor i lokalnoj flori i fauni.
Marija Krneta, načelnica Odeljenja za poslove srednjeg obrazovanja u Ministarstvu prosvete, čestitala je pobednicima i istakla značaj ovakvih projekata za razvoj timskog duha i praktičnog znanja među učenicima. „Ovo je prilika da učenici pokažu timski duh i usvoje nova znanja i veštine“, naglasila je Krneta, dodajući da su ovako kvalitetni projekti rezultat saradnje učenika i njihovih nastavnika.
Na konkurs, raspisan u oktobru 2024. godine, prijavilo se ukupno 31 školski tim iz Srbije. Učenici su, uz podršku svojih nastavnika, identifikovali lokalne probleme i osmislili inovativna rešenja koristeći STE(A)M discipline i tehnologije poput veštačke inteligencije i interneta stvari.
Jelena Ružičić iz UNDP-a naglasila je važnost projektne nastave, koja omogućava učenicima da primene svoja znanja u realnom svetu. „Važno je da znanje primenite u rešavanju konkretnih problema i da radite kao tim“, rekla je Ružičić, pozivajući učenike da inspirišu svoje vršnjake da se uključe u buduće projekte.
U finale STE(A)M izazova plasirali su se timovi iz nekoliko srednjih škola, uključujući Elektrotehničku školu „Mija Stanimirović“ iz Niša i Prvu tehničku školu iz Kragujevca. Oni su imali osam nedelja za razvoj svojih rešenja uz mentorsku i stručnu podršku.
Stručni žiri, koji je birao pobednička rešenja, činili su predstavnici Ministarstva prosvete, Fondacije Petlja, Nordeus Fondacije i UNDP-a. Četiri pobednička tima nagrađena su jednodnevnom posetom relevantnim akterima startap ekosistema u Beogradu, kao i vaučerima za kupovinu kompjuterske opreme.
Pored pobedničkih rešenja, u finalu su predstavljene i druge inovacije, uključujući rešenja za smanjenje negativnog uticaja građevinske industrije i automatizovane vrtove. STE(A)M izazov je organizovan u okviru projekta „Izgradnja ključnih računarskih kompetencija – ka radnoj snazi budućnosti“, koji sprovodi UNDP uz podršku Ministarstva prosvete i Vlade Republike Srbije. Ovaj program ima za cilj da osnaži mlade da postanu aktivni učesnici u razvoju svojih zajednica i rešavanju lokalnih problema kroz kreativna i inovativna rešenja.
