Američko Odeljenje za efikasnost vlade (DOGE), koje predvodi poznati milijarder Ilon Mask, objavilo je šokantne podatke o trošenju sredstava koja su dodeljena školama tokom pandemije kovida-19. Prema njihovom izveštaju, škole su potrošile skoro 200 milijardi dolara iz fondova za pomoć, a ovaj novac nije doveo do poboljšanja u obrazovanju i postignućima učenika. Ova informacija izazvala je zabrinutost među roditeljima i prosvetnim radnicima, koji se pitaju kako su ove sume mogle biti potrošene bez vidljivih rezultata.
Izveštaj DOGE-a ukazuje na to da su škole trošile sredstva na različite, često neobične, stavke. Na primer, utvrđeno je da su škole potrošile 60.000 dolara na propusnice za bazen, što je izazvalo pitanje efikasnosti takvih troškova u kontekstu obrazovnog sistema. Osim toga, jedan okrug u Kaliforniji iskoristio je sredstva za kupovinu kamiona za sladoled, što dodatno pokazuje kako su sredstva nekontrolisano trošena.
Jedan od najzanimljivijih primera potrošnje dolara iz fondova za pomoć dolazi iz Granita, u Juti, gde su državne škole potrošile čak 86.000 dolara na hotelske sobe u Sizars palasu, luksuznom kazinu u Las Vegasu. Ovaj trošak stvara sumnju u to kako su škole uspele da opravdaju ovakvu vrstu potrošnje, koja jasno nije direktno povezana sa obrazovnim procesima.
U međuvremenu, škola Santa Ana junifajd je potrošila 393.000 dolara za iznajmljivanje stadiona za bejzbol. Iako sport može igrati važnu ulogu u razvoju mladih, pitanja se postavljaju o tome da li je ovakvo trošenje bilo zaista potrebno i kako se uklapa u širu sliku potreba učenika i obrazovnog sistema u celini.
Ovi izveštaji dolaze u trenutku kada se društvo suočava sa sve većim izazovima u obrazovanju, posebno u svetlu posledica pandemije. Mnogi učenici su izgubili značajan deo svog obrazovanja tokom COVID-19 krize, a sredstva koja su dodeljena školama trebala su da pomognu u saniranju tih šteta. Međutim, u svetlu ovih otkrića, postavlja se pitanje koliko su ta sredstva zapravo bila usmerena na stvarne potrebe učenika.
Uprkos velikim ulaganjima, mnogi prosvetni radnici izražavaju zabrinutost zbog nedostatka transparentnosti u vezi sa trošenjem ovih sredstava. Mnogi smatraju da bi trebalo uvesti strože propise i nadzor nad tim kako se sredstva troše, kako bi se osiguralo da se ulažu u projekte koji direktno poboljšavaju obrazovanje.
S obzirom na sve veći pritisak na obrazovni sistem, potrebna su hitna rešenja koja bi osigurala da se sredstva koriste na pravi način. Ovaj izveštaj DOGE-a može poslužiti kao poziv na akciju za sve zainteresovane strane, uključujući vladu, obrazovne institucije i roditelje, kako bi se zajedno radilo na poboljšanju obrazovnog sistema i osiguralo da se sredstva koriste za dobrobit učenika.
U zaključku, izveštaj o trošenju sredstava tokom pandemije ukazuje na ozbiljne probleme u obrazovnom sistemu Sjedinjenih Američkih Država. Neophodno je preispitati kako se sredstva koriste i osigurati da budu usmerena na ciljeve koji će poboljšati obrazovanje i doneti stvarne koristi učenicima. U suprotnom, rizikujemo da se suočimo sa još većim problemima u obrazovanju u budućnosti, što bi moglo imati dugoročne posledice za društvo u celini.
